? 中新网杭州8月8日电(林波)“陌头小贩头顶着成堆的商品穿梭在车流中，Tecno的市肆、China Mall的灯火……中非相助早已渗透进这片土地的毛细血管。”浙江大学在读博士生李璐欣在“西非实践条记”中写道——这些画面让她明确，共建“一带一起”建议改变了无数通俗人的生涯。 李璐欣的这段感悟，是中国高校学子暑期走出国门、触摸真实天下的深刻缩影。 克日，一支来自浙江大学经济学院的实践团跨越一万两千多公里，深入西非加纳与尼日利亚，走进大学课堂、参访中资企业、体验外地文化，用脚步丈量这片充满活力的土地，也用专业视角视察中非相助的脉搏。 逾越“原始想象”：青年视野在碰撞中“校准” 出发前，“原始而神秘”是不少学子对非洲的模糊想象。 浙江大学硕士生洪启航坦言心中曾充满忐忑，但下降在加纳首都阿克拉后，记挂迅速被热情击碎。 自力广场偶遇外地电视台记者，受邀寓目加纳小姐选美；加纳大学孔子学院里座无虚席的汉语课堂、剪窗花时非洲同砚眼中的灼烁……这些细节在重塑着洪启航的认知——“肤色差别，笑容相似”。 临别时，他将印着中文“饭搭子”的可乐送给外地记者，收获了跨越大陆的友谊。他说：“面纱褪去，非洲未失神秘，反而付与了‘和而差别’的文明互鉴更多‘血肉’。” 浙江大学硕士生何城楷则敏锐捕获到阿克拉的重大肌理：拥堵的“Tro-Tro”小巴与网约车并行，头顶货物穿梭车流的小贩与别墅区共存。 最让何城楷印象深刻的是外地人对足球的热情：“足球运动无处不在。”而感动他的是外地人的乐观与坚韧，“从陌头小贩到自习室里的学子，都让我深刻体会到这里的坚韧、容纳和希望。走出去自己，就是破除刻板印象、建设立体认知的必修课。” 穿透“知识时差”：学术相助在对话中重构 关于浙江大学在读博士生夏艺文而言，此行是一次深刻的“被望见”之旅。她敏锐地察觉了“知识的时间差”带来的张力：西方文献中的看法未必适用于非洲土壤，而非洲学者关切的“经济自主性”等议题，又促使中国学子反观自身学术训练的盲区。 “这种差别不是隔膜，而是相助真正的起点。”她以为，中非高校相助不应止于项目堆砌，而应置于“全球南方知识建构”语境下，睁开“互为主体、共建共生”的知识协商。 夏艺文的思索，也是加纳大学孔子学院中方院长王吉民近年来在呼吁的。 王吉民体现，近年来非洲青年对中国的生长模式和中国文化体现出高度兴趣，但仍缺乏一律、有用、真实交流的载体与渠道，“面临非洲青年对中国的兴趣，我们需要提供的不是一种‘标准谜底’。现在的问题不是缺乏信息，而是缺乏面扑面临话、缺乏走出屏幕与资料的真实交流。” 他呼吁更多中国青年学者走出熟悉的理论系统和“文字”课堂，深入非洲社会一线，在实地调研与真实互动中重构跨文化明确的逻辑与方法，“关于海内的青年学者们来说，走出来，永远比远程想象中的学术研究更有力。” 逾越“单边输出”：高校教育在互鉴中升华 在全球化配景下，推动跨文化交流与实践学习成为中国高校在“育人”路上的重点之一。 在浙江大学经济学院百人妄想研究员袁松看来，通过“走出去”感知差别文化配景下的治理逻辑、市场结构和社会互动，师生可以发明教学内容与现实需求之间的差别，进而推动课程刷新与实践教学立异，提高人才作育的适用性和前瞻性。 “当袁松教授先容浙江大学经济学院MPCE项目时，尼日利亚青年Petra眼中闪灼的不但是留学意向，更有对生长知识系统重构的盼愿。”浙江大学经济学院团委副书记沈艳体现，在看到外地青年把去中国学习深做作为一个理想时，她的心田很受触动，“在非洲青年认知中，中国履历提供了一种‘去依附性现代化’的参照，他们正通过中国视角，拓展‘生长即自由’的内在。” 现在，沈艳也欣喜地看到，越来越多的非洲青年选择来到中国学习、事情和生涯。 浙江大学经济学院党委书记兼副院长王义中将这趟“走出去”的课程视为一堂鲜活的“大课”。他以为，作育具有“大问题意识”和“天下眼光”的新时代经济学人，绝非纸上谈兵，“当青年真正踏入异领土地，与西非同龄人‘真诚对话未来’，才华让‘经世济民’的情怀和‘中国特色经济学家精神’从理念沉淀为血脉中的‘偏向感’。” 浙江大学并非中国高校走向辽阔天下的个案。在全球化时代，怎样有用链接全球、作育具有国际胜任力的人才，已成为中国高等教育的配合课题。(完)