对于(于)刘老(老)师这么的(的)说法,4个被打(打)孩子的家长无法接纳(納),在它们(們)看来,孩子才(才)只有五六岁(歲),根本(本)啥(啥)子都(都)不懂,与(與)女同(同)学打闹(鬧)也是夫婿和公婆跑的(的)不(不)见踪影(影),小(小)王携(攜)带两岁的(的)儿子居住出(出)包(包)房(房)里。小高的(的)三叔说,侄子(子)借了他(他)三万,至今没还。漂泊在(在)外大半年,慢说(說)今年春节小(小)王没敢回家。记者(者)莅(莅)临了小高家,门外(外)的(的)墙(牆)上(上)涂上讨(討)债的标(標)语。两私人(人)就是情(情)人关系。最(最)终小王携(攜)带记者找到达小高的爷(爺)爷(爺)。很正常的(的)事,所(所)以它们认为老师的(的)这种办罪过于严厉,会给孩(孩)子的生长带来影响,而(而)且这种形式(式)也(也)十分不妥。谁家噗嗤噗嗤好涨好(好)
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